第330节

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顾三审、薛夏将证物呈送内侍，受召之后进入武英殿。

朱允炆把玩着玉佩，对行礼的两人说道：“起来说吧。”

顾三审将物证、黑袍与胡遁的分析等汇报清楚之后，担忧至极，道：“皇上，眼下京师暗潮涌动，内监又有隐患，臣认为当由黑袍入手，查找蛛丝马迹，以绝后患。至于东昌之事，并不紧要，可暂时延缓。”

朱允炆命人取来放大镜，仔细观察着玉佩，见没有玄机之后，便放在一旁，抬头道：“山东东昌，你们不觉得有些巧合吗？”

“巧合？”

顾三审与薛夏面面相觑。

朱允炆肃然说道：“临清、东昌、济宁，可以说是会通河之上的三座重镇，眼下山东正值疏浚会通河，征调民工无数。若有人借民力乱山东，顷刻之间便可取临清、东昌、济宁三处要塞。而这惊蛰的背后，竟有着东昌的影子，这是巧合，还是破绽？”

顾三审听闻皇上如此在意，便下定决心，道：“那臣这就安排人前往山东，调查东昌，察访惊蛰踪迹。”

朱允炆点头，安排道：“命汤不平带人前往东昌调查，你们就留在京师查找黑袍之人吧。但凡可疑之人，可先提审而后报。另外——盯紧那几位人物，若他们参与其中，也该有点动作了。”

思政教材之争

京都暗流，可不只是神宫监。

朱允炆在京师撒下了一张巨大的罗网，等待着飞蛾扑动，然后将他们一网打尽。

京师要肃清，东昌也不能没有人去盯着。

在朱允炆看来，这一系列阴谋的背后，并非只有黑暗的野心，白莲教也在其中发挥着重要的作用。

如一枚棋子。

山东恐怕便是这一枚棋子发挥作用的地方吧？

若山东乱，那白莲教也好，暗中的阴谋家也好，都有了运作的空间。只不过，他们低估了朝廷的手段。

不虐民，唯亲民，民自不乱。

绩效制度引入会通河疏浚工程，本身便是一种革新，即释放了百姓劳动热情，又避免了官民矛盾，多好。

如果在这种情况下白莲教还能见缝插针，挑动民众蓄意对抗朝廷，那也只能给白莲教点个赞，然后一起杀掉了。

后世证明，稳定压倒一切。

若一个国家今日一暴动，明日一造反，后日一战争，那用不了多少年就会民生凋敝，民心尽失，江山不稳。

朱允炆这段时间没少召内阁、户部、工部的官员进入武英殿，耗费了大量的心血，为的就是能最大限度上保障会通河疏浚顺利进行。

现在看来，自己过于高屋建翎，没有低头看看底层官吏与百姓，导致一些官员依旧出现问题，若一开始在盘查制度上更完善一些，在监察方面再勤奋一些，或可避免这些问题，而一旦这些问题发酵，定会被白莲教散播与扩大，继而引出骚乱。

归因所有的问题，总饶不过一个关节点，那就是令人头疼的白莲教。

教育！

唯有教育才能解决这个问题，没有任何其他的办法。

白莲教根基都在民间，聚是白莲教徒，散则是农民百姓，想找都没办法找。只有启迪民智，扫盲群众，才能让人明事理，懂律条，才会明白鲁莽与对抗朝廷的后果，才能更服管……

朱允炆传召解缙、郁新、方孝孺、姚广孝等人，询问思政学府的运作状况。

方孝孺是思政学府的博士，也是重要的讲官，凭借着扎实的学问根底，正统的儒家思维，方孝孺在思政学府可谓是得到了众多官员的拥戴，见其面皆称“方博士”。

方孝孺现在生活得很是惬意，虽然他身上有着很多头衔，但最珍惜的却是这“方博士”之名，在这里，他倾注了自己毕生的所学与思考，将大明、官员、百姓的关系彻底认清，并通过自己的言传身教，影响着那些已经踏入官场的官员与即将踏入官场的新人。

“皇上，思政学府虽创办不久，然已取得良好成效，官员风气已有大变，尤以去年与今年新取进士变化最大，皆是拳拳报国之士。”

方孝孺欣慰地回道。

郁新含笑附和：“思政教育看似简单，实则极有必要。往日不曾多思多虑，致使一些官员松懈，失却本心。有了这思政教育，倒可以重振旗鼓。”

朱允炆颔首，嘴角带着满意的笑，道：“朝事繁忙，你们还需抽出时间来讲学，倒是辛苦你们了。”

解缙走出一步，恭维道：“是皇上聪敏通达，有惊世之智，才有今日思政学府之伟力。”

面对夸赞，任谁都会愉悦。

朱允炆原本低沉的情绪一扫而空，道：“朕思白莲教问题，病症在于民智为启，文教不兴。欲将思政学府教育之纲领、内容，编纂成册，分发县学、府学与国子监，作为与儒学、数学并列的第三门大课业，你们意下如何？”

解缙、郁新等人顿时一愣，面对这个问题没有丝毫准备，一时之间都没有说话。

思政学府最初的设定，只是面向官员，比如已经进入官场的，包括六部要员，比如刚刚进入官场的，新科进士、翰林编修等。

而国子监、府学与县学，说到底除了国子监中的“举监”外，其他人距离“官”还有多少场考试呢，这有必要给他们上思政教育课吗？

即便是皇上想要将思政教育纳入课业，也不需要放在儒学、数学这种最重要位置吧？

解缙皱眉，委婉地劝道：“皇上，府、州、县学课业中，加入杂学已让其承压，各地亟需训导，且若再加课业，会不会引读书种子不满？”

郁新眯着眼看向解缙，此人往日里都是顺着皇上，今日怎么竟反着来了？

明白了！

他在担心思政学府的地位被削弱！

国子监祭酒可以说是监生之师，日后这些监生高中，那在情感与立场上，往往会倾向于祭酒，甚至一些人会成为祭酒的门生。

门生关系，根深蒂固，这可是不容忽视的力量。

而解缙当下不仅坐镇内阁，深得皇上信任，还兼任着思政学府祭酒，是百官之师，虽然解缙这一层身份未必可以赢得朝中老人的支持，但却足以赢得后进官员的支持。

解缙完全可以凭借着这一层关系，在翰林官、新晋进士中培养自己的“嫡系”。

可若是思政教育不再是思政学府的“特权”，而是成为一项普遍性的权利，那思政学府本身就没有了神圣性，大家也就习以为常。

从这个角度来看，解缙有必要稳住思政学府祭酒的威严与地位。

郁新旋即走出，高声道：“皇上，臣认为此举可行。思政教育脱胎于儒学，悉为儒学精粹，不过集中在人为处事、为官之道，政治抱负之上，加入府、州、县学实属必要。”

方孝孺思索一番，微微点头，赞同道：“文教不兴，民智愚昧，方为白莲侵染，既是如此，朝廷当大兴文教，府、州、县学中加入思政教育，有助天下读书种子自幼年便立志为国为民，臣附议郁司业。”

解缙有些着急，连忙看向姚广孝，示意姚广孝为自己说句话。

姚广孝依旧如往常，镇定自若地盘着佛珠，开口道：“在府、州、县学中加强思政教育，有利国民，然思政学府毕竟承载着京官思政教育之重任，不可因旁顾府、州、县而荒废思政学府，臣请设思政学府为中央思政学府，为大明最高思政学府，有教材编纂之权。”

解缙听闻之后，脸色有些暗淡，也知事情已无挽回余地，只好硬着